ЕГЭ: отменить или усовершенствовать?

В России завершился основной период ЕГЭ - и депутаты оппозиционных партий подготовили очередной законопроект об отмене обязательного госэкзамена. Подобные инициативы уже вносились в Госдуму в 2011, 2016 и 2023 годах, но неизменно отклонялись после первого чтения.
Первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова сообщила, что в октябре Госдума может рассмотреть инициативу об отмене ЕГЭ. Авторы законопроекта предлагают заменить ЕГЭ на некую «итоговую годовую аттестацию», апеллируя к тому что содержание ЕГЭ «оторвано от школьного курса», поэтому родителям приходится нанимать репетиторов.
Также авторы законопроекта недовольны «психологическим давлением» на выпускников и периодическими случаями их «морального унижения» при досмотре.
Инициативу практически сразу прокомментировал глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Он заявил, что любая потенциальная альтернатива ЕГЭ должна быть «понятна и объективна» - иначе нет смысла ее обсуждать. «На сегодняшний день модель ЕГЭ мы постоянно совершенствуем, она рабочая», - заверил он.
«Со времени появления ЕГЭ в России не утихают споры о порядке итоговой аттестации в школах. Подход, при котором знания ученика оцениваются исключительно с помощью формального теста, очевидно имеет множество недостатков. Такой формат рассчитан на зазубривание, автоматическое запоминание фактической информации, а не на развитие мышления и способность анализировать. Кроме того, в последнее время возникло множество негативных ситуаций, связанных с форматом проведения экзамена: унизительные досмотры учеников, создание обстановки, вызывающей сильный эмоциональный стресс, наличие коррупционной составляющей.
Задачей законодателя является поиск компромиссного варианта, который бы учитывал положительные стороны итоговой аттестации, существовавшей в советское время и того опыта, который был накоплен за время существования единого государственного экзамена», - прокомментировала Евгения Цыганкова, доцент Ставропольского филиала Президентской академии.